為進(jìn)一步加強(qiáng)新錄用公務(wù)員試用期管理，湖北省武漢市江漢區(qū)緊緊圍繞全省“干部素質(zhì)提升年”部署要求，探索推進(jìn)新錄用公務(wù)員“啟新強(qiáng)基”培訓(xùn)體系建設(shè)，打造“筑基課堂”“探索課堂”“熔爐課堂”三門課堂，以“精準(zhǔn)滴灌”鍛造新錄用公務(wù)員服務(wù)發(fā)展硬本領(lǐng)。

　　打造“筑基課堂”，夯牢成長根基 

　　每年組織召開新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、選聘生報(bào)到座談會，圍繞政治過硬、勤學(xué)善思、奮發(fā)有為、修身律己等方面，上好“入職第一課”。深化新進(jìn)干部導(dǎo)師幫帶制，安排政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干與新進(jìn)干部“一對一”結(jié)對，跟蹤記錄日常表現(xiàn)，及時(shí)談話糾偏，形成“個(gè)性成長檔案”，為新進(jìn)干部成長保駕護(hù)航。采用“督促個(gè)人學(xué)+集中培訓(xùn)”模式，圍繞政治能力、依法行政、調(diào)查研究、公文寫作、群眾工作、市情市策等板塊，全方位培養(yǎng)提高新進(jìn)干部崗位勝任力。

　　打造“探索課堂”，拓展思維視野 

　　堅(jiān)持探索實(shí)踐出真知，搭建新進(jìn)干部“思維碰撞·開放共享”式學(xué)習(xí)平臺，把學(xué)理論與謀劃全區(qū)“1+9”產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)結(jié)合起來，推動干部在交流互鑒中打破思維定勢、在調(diào)查研究中拓展視野。聚焦區(qū)內(nèi)特色產(chǎn)業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)，每月組織2次“頭腦風(fēng)暴”或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論；分領(lǐng)域分課題組織調(diào)研活動，并形成調(diào)研報(bào)告，推動干部勇當(dāng)區(qū)域發(fā)展先行先試的“探索者”。充分利用轄區(qū)紅色資源，組織新錄用公務(wù)員走進(jìn)江漢關(guān)博物館等紅色教育基地進(jìn)行志愿講解，在重溫紅色歷史中校準(zhǔn)思想坐標(biāo)，當(dāng)好紅色文化的“傳播者”。引導(dǎo)新進(jìn)干部加入江漢區(qū)“西北湖學(xué)社”，做好網(wǎng)絡(luò)正能量的“弘揚(yáng)者”，推動新進(jìn)干部能力提升與區(qū)域發(fā)展同頻共振。

　　打造“熔爐課堂”，淬煉實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng) 

　　堅(jiān)持“干中學(xué)、學(xué)中干”機(jī)制，推動干部“身入”一線、“心到”一線，采取“擇優(yōu)點(diǎn)將+動態(tài)調(diào)整”的方式，結(jié)合新進(jìn)干部崗位特點(diǎn)、專業(yè)背景等組織一線實(shí)戰(zhàn)練兵。聚焦產(chǎn)業(yè)一線，選派一批干部到武漢人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園，實(shí)地調(diào)研企業(yè)經(jīng)營狀況、面臨困難及服務(wù)需求，形成“一棟一檔”樓宇檔案、“一企一冊”企業(yè)畫像。聚焦重要任務(wù)一線，選派一批干部到區(qū)信訪接訪中心，深度參與矛盾調(diào)解、民生服務(wù)等核心業(yè)務(wù)，在直面群眾中提升應(yīng)急處突能力。聚焦重點(diǎn)項(xiàng)目一線，選派一批干部到轄區(qū)征收攻堅(jiān)重點(diǎn)項(xiàng)目指揮部，在直面基層中成為既熟悉征收政策又會做群眾工作的業(yè)務(wù)多面手，切實(shí)提升年輕干部服務(wù)區(qū)域發(fā)展的能力本領(lǐng)。